SCENARIO: Journal for Performative Teaching, Learning, Research (Oct 2024)

Rezension von Elis, F. (2024). Let’s keep acting. Dramapädagogische Verfahren im Englisch-unterricht am Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe. Schibri.

  • Stefanie Giebert

DOI
https://doi.org/10.33178/scenario.18.1.10
Journal volume & issue
Vol. 18, no. 1

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