SUPERVISI PEMBELAJARAN TEMATIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan supervisi pembelajaran tematik di MI NU Baitul Mukminin Getas Pejaten Jati Kudus Tahun Pelajaran 2017-2018. Jenis penelitian field research ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Miles-Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi pembelajaran tematik di MI NU Baitul Mukminin dapat dikategorikan baik dan sesuai dengan prosedur supervisi pembelajaran tematik. Hal ini dapat dilihat dari pelaksanaan supervisi pembelajaran tematik yang dilakukan kepala madrasah kepada guru dan siswa. Prosedur tersebut mulai dari tujuan dan fungsi penerapan supervisi pembelajaran tematik. Prinsip yang dijadikan pedoman diantaranya adalah prinsip kekeluargaan, program yang direncanakan, serta teknik yang dilakukan sesuai situasi dan kondisi yang tepat untuk menilai kinerja guru, khususnya dalam pembelajaran tematik di kelas IVA dan kelas IVB.

Keywords

• supervisi pembelajaran tematik, kekeluargaan, motivasi peserta didik