Centro literario para el fortalecimiento del aprendizaje de la literatura colombiana contemporánea

Abstract

El objetivo del presente estudio fue proponer el Centro de Interés Literario como método lúdico para el fortalecimiento del aprendizaje significativo de la literatura colombiana contemporánea en los estudiantes del grado 8°A de la I.E Agropecuario Rosa Jaimes Barrera. Metodológicamente el estudio se ubicó en el paradigma post positivista, desde un enfoque cualitativo, enmarcado en la Investigación Acción Participativa, bajo las fases: deconstrucción, reconstrucción y evaluación de la práctica. La unidad de análisis la constituyó 38 discentes del grado 8ºA. Para la recolección de datos se utilizó la encuesta y la observación como técnicas, como instrumentos el cuestionario, la bitácora y la rúbrica. El resultado fue, que las actividades lúdicas permitieron a los estudiantes darse cuenta de la significatividad del aprendizaje literario para afianzar la expresión de la lengua. Se concluye que las obras literarias, el diseño de actividades lúdicas colaborativas y participativas fortalecieron el aprendizaje significativo en los estudiantes

Keywords

• centro literario
• aprendizaje
• literatura contemporánea