ГРАММАТИЧЕСКАЯ И ЛЕКСИЧЕСКАЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИЯ В ПИСЬМЕННОЙ НАУЧНОЙ КОММУНИКАЦИИ

Abstract

Статья освещает результаты практического исследования интерференции русского языка при создании письменных научных текстов на английском языке студентами магистрантами второго года обучения. В результате анализа работ обучающихся выявлены случаи лексической и грамматической интерференции. На лексическом уровне интерференция выражена отсутствием фразовых глаголов и атрибутивных цепочек в английском тексте. К примерам грамматической интерференции можно отнести использование длинных предложений, а также безличных и пассивных конструкций, опору на эксплицитное отрицание и чрезмерное употребление отглагольных существительных. Результаты проведенного анализа могут быть полезны при обучении особенностям английского академического дискурса, а также для русскоязычных авторов научных текстов.

Keywords

• грамматическая интерференция
• лексическая интерференция
• академический дискурс
• научная коммуникация
• студенты магистранты
• grammar interference
• lexical interference
• academic discourse
• scientific communication
• master students