KAJIAN NARASI; STRES ORANG TUA DALAM MENDAMPINGI ANAK DENGAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH SAAT PANDEMI COVID-19

Abstract

Latar Belakang : Covid-19 berdampak pada dunia pendidikan karena terdapat kebijakan menutup sekolah sementara dan mengalihkan proses ke pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh berdampak kepada orang tua karena orang tua mempunyai keterbatasan dalam mendampingi anak belajar di rumah dikarenakan rendahnya tingkat pendidikan orang tua, keterbatasan penggunaan alat teknologi informasi, dan kesulitan membagi waktu antara pekerjaan dan perawatan rumah tangga sehingga membuat orang tua stres. Tujuan : Literature Review ini bertujuan menelaah tingkat stres orang tua mendampingi anak dalam pembelajaran jarak jauh selama pandemi Covid-19. Metode : Literature Review ini menggunakan pendekaan studi literature dari database elektronik, yaitu Google Scholar, PubMed, ProQuest dan Science Direct. Terdapat 7 artikel penelitian yang membahas mengenai tingkat stres pada orang tua selama mendampingi anak dalam pembelajaran jarak jauh saat pandemi covid-19. Hasil : Berdasarkan hasil telaah dari 7 artikel penelitian tersebut didapatkan bahwa tingkat stres yang dirasakan pada orang tua yaitu rata-rata 75,34% pada katagori stres sedang, namun terdapat 10,31% responden yang memiliki tingkat stres yang tinggi dan 71,88% di antaranya adalah perempuan atau ibu-ibu. Kesimpulan : Literature Review ini menunjukan bahwa tingkat stres pada orang tua dalam mendampingi anak pembelajaran jarak jauh saat pandemi covid-19 termasuk kategori tingkat stres ringan hingga sedang.

Keywords

• tingkat stres; orang tua; anak; pembelajaran jarak jauh; covid-19