Методологічний аспект формування професійно-педагогічної готовності до навчання учнів основам здоров’я

Abstract

Семенець Л. М. Методологічний аспект формування професійно-педагогічної готовності до навчання учнів основам здоров’я. У роботі з позицій діяльнісного, системного, комплексного, особистісно зорієнтованого, антропологічного, культурологічного, акмеологічного та компетентнісного підходів проаналізовано особливості формування професійної готовності майбутніх учителів до навчання учнів основам здоров’я.

Keywords

• науковий підхід
• готовність
• професійно-педагогічна готовність
• основи здоров’я