Gaceta Sanitaria (Jan 2023)
Fidelity of implementation of Reptes, an alcohol and cannabis selective prevention program for youngsters
Abstract
Objective: Implementation fidelity is a key dimension in process evaluation but has been scarcely studied. Reptes is a selective alcohol and cannabis use prevention program performed in vulnerable young people (16-21 years) from different educational and leisure settings. The study aimed to describe the components of this program, its implementation fidelity, and satisfaction among participants and facilitators. Method: A descriptive cross-sectional study was conducted. Implementation fidelity was assessed in terms of adherence, dose, participant responsiveness, and quality of the intervention through self-reports completed by 15 facilitators and self-administered questionnaires by 99 youth from the 15 groups completing the program. Results: 70.7% of the groups performed 30 of the 43 planned activities with high use of various teaching methods, except for Information and Communication Technology resources. Fidelity implementation was above 70%. 2/3 groups completed an acceptable intervention and 1/3 completed a qualified intervention. Satisfaction was higher than 7. Conclusions: Our results show high implementation fidelity and satisfaction compared with those from similar studies. Resumen: Objetivo: La fidelidad en la implementación es una dimensión clave en el proceso de evaluación, pero ha sido escasamente estudiada. Reptes es un programa de prevención selectiva del consumo de alcohol y cánnabis dirigido a jóvenes vulnerables (16-21años) de diferentes espacios educativos y de ocio y tiempo libre. El estudio pretende describir los componentes de este programa, su fidelidad de implementación y la satisfacción de los/las participantes y los/las facilitadores/as. Método: Se realizó un estudio descriptivo transversal. La fidelidad de implementación fue valorada en clave de adherencia, dosis, capacidad de respuesta de los/las participantes y calidad de la intervención a través de los informes autocumplimentados por los/las 15 facilitadores/as del programa y los cuestionarios autocompletados por los/las 99 jóvenes de los 15 grupos que completaron el programa. Resultados: El 70,7% de los grupos realizaron 30 de las 43 actividades planificadas, con un uso elevado de las estrategias de aprendizaje, excepto para los recursos basados en las tecnologías de la información y la comunicación. La fidelidad de implementación se situó por encima del 70%. Dos tercios de los grupos completaron una intervención aceptable y un tercio completó una intervención cualificada. La satisfacción se situó por encima de 7. Conclusiones: Nuestros resultados muestran una alta fidelidad en la implementación y la satisfacción en comparación con estudios similares.
