La distribución del tiempo y del trabajo en la enseñanza primaria en España (1900-1936) The distribution of the time and the work in the primary school in Spain (1900-1936)

Historia de la Educación. 2013;16(0):113-131

 

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Journal Title: Historia de la Educación

ISSN: 0212-0267 (Print)

Publisher: Ediciones Universidad de Salamanca

Society/Institution: Universidad de Salamanca

LCC Subject Category: Education: History of education

Country of publisher: Spain

Language of fulltext: Portuguese, Spanish; Castilian, Italian, French, English

Full-text formats available: PDF

 

AUTHORS

Antonio VIÑAO FRAGO

EDITORIAL INFORMATION

Double blind peer review

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Time From Submission to Publication: 19 weeks

 

Abstract | Full Text

El objeto de este artículo es estudiar la distribución diaria y semanal del tiempo escolar en el grado primario de la escuela en la España de 1900 a 1936. El análisis se desarrolla desde tres puntos de partida: las propuestas teóricas de distribución y usos del tiempo, la normativa vigente, y la realidad de las prácticas escolares. Este estudio demuestra, no sólo los contrastes y las influencias recíprocas entre estos tres referentes, sino también las diferencias entre las escuelas rurales y las urbanas, las escuelas unitarias y las graduadas, y entre el tiempo escolar no flexible y uniforme y los tiempos de la vida familiar y el trabajo. Con ello se justifica la discordancia que existe entre ellos dando lugar a la asistencia irregular o al absentismo de los niños en la escuela.<br>The subject of this paper is the study of the daily and weekly distribution of the school time at the primary level in Spain from 1900 to 1936. Its analysis is being carried out from three approaches: the theoretical proposals of the distribution and uses of time, the legality, and the reality or school practices. This study shows not only the contrasts and reciprocal influences among these three issues, as well as the differences between the rural and urban schools, the schools with one or several teachers —graded school—, and between the unflexible and uniform school time and the familiar and working times, that is to say, the unsuitable which existed between them giving rise to absence or irregular school attendance.