Reconfiguración institucional de un curso en un ambiente de gestión de cursos e-learning para la promoción efectiva de la cooperación

Abstract

Este artículo presenta la implementación de reglas y estrategias en un curso virtual para mejorar la iteración entre sus integrantes y lograr promocionar de manera efectiva la cooperación que es clave para resolver los dilemas sociales que se presentan en un curso virtual. Para esto se diseña una evaluación que midió la cooperación en un curso virtual libre. Se diseñan las estrategias y reglas que permitan la cooperación entre sus miembros. Y se evalúa nuevamente el curso para medir el grado de cooperación alcanzada. A partir de los resultados, se concluye que se sugiere cambios en los cursos virtuales para lograr una cooperación aun más efectiva; dichos cambios serian en las reglas y estrategias del curso, se requiere hacer una evaluación completa de los cursos para ir desactivando la cultura de la competencia e ir activando la cultura de la cooperación.

Keywords

• aprendizaje colaborativo
• cooperación
• dilemas sociales