Accesibilidad para ingresar a la Educación Superior: desafíos y logros desde el enfoque de la diversidad

Abstract

Recibido 6 de noviembre 2006 • Aprobado 14 de marzo 2007 En relación con la función social, la formación profesional y el desarrollo del conocimiento que asume la universidad estatal, se presenta el desafío de asumir la valoración de la diferencia y el reconocimiento de la diversidad como un verdadero compromiso con la sociedad. Desde el enfoque de la diversidad, se propone acoger a la población con discapacidad a partir de su ingreso y admisión a la Universidad Nacional.

Keywords

• educación superior
• admisión
• diversidad
• discapacidad
• accesibilidad
• adecuaciones