Synergies Turquie (Dec 2017)
Usage des gestes emblématiques en didactique du français langue étrangère
Abstract
En didactique des langues étrangères, les enseignants recourent à une variété de moyens pédagogiques parmi lesquels se trouvent les gestes manuels dits emblématiques utilisés le plus souvent pour gérer les activités et les interactions ou pour évaluer la performance des apprenants. Au sein de cette étude, tout en partant des données recueillies dans une approche ethnographique par l’intermédiaire des enregistrements vidéo de trois enseignantes assurant des cours de français langue étrangère aux turcophones de niveau A1 dans un établissement secondaire et privé en Turquie, nous nous proposons d’examiner l’usage de cette dimension gestuelle dans le milieu spontané du contexte de classe.
