La vulgarisation des savoirs scientifiques à l’épreuve du web : le cas de la reformulation et de l’hypertextualité : pertinence et enjeux

Abstract

Résumé : La présente contribution s’intéresse à la vulgarisation scientifique sur le support numérique et analyse les mécanismes de la reformulation et, ainsi, les transformations discursives opérées lors de la transition d’un discours de spécialité à un discours plus accessible au public non expert dans les textes de vulgarisation scientifique. Pour cela, un corpus composé de différents articles de vulgarisation scientifique issus de revues en ligne comme Futurasciences et docteurclic a été analysé en adoptant une démarche descriptive et qualitative. La finalité de cette recherche est de connaitre l’impact de l’environnement numérique dans sa dimension hypertextuelle sur la reformulation dans les écrits vulgarisés en ligne. En prenant en compte la dimension trans-médiatique de la reformulation (Vargas, 2009) qui inclue à la fois des reformulations linguistiques et sémiolinguistique, une diversité d’éléments technolangagiers intervenant dans le processus de reformulation ont été relevés. Ces éléments permettent de sortir du cadre textuel initial pour être dirigé vers un autre texte créant, ainsi, un hypertexte. Mots-clés : analyse du discours numérique; texte et écriture numériques; lien hypertextuel; multimodalité; vulgarisation scientifique.