Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria (Dec 2014)

Educación ambiental, inteligencia espiritual y naturaleza

  • Jordi PUIG BAGUER,
  • Fernando ECHARRI IRIBARREN,
  • María Casas JERICÓ

DOI
https://doi.org/10.14201/teri.12364
Journal volume & issue
Vol. 26, no. 2(jul-dic)
pp. 115 – 140

Abstract

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La conciencia ambiental es característica en nuestra cultura, y plantea múltiples retos educativos. Las elecciones ambientales no dejan de construirnos… o destruirnos, tanto personal como colectivamente, en dimensiones corporales o culturales, en el individuo humano y en su paisaje. Entre ser humano y naturaleza existe un vínculo, común a ambos, de humanidad y naturalidad que no puede olvidarse en la educación sin erosionar el valor y el respeto del ser humano y la naturaleza a la vez.Este artículo busca impulsar la educación en medio ambiente mediante el desarrollo de la inteligencia espiritual y viceversa, con el fin de alimentar nuestro conocimiento con una profundidad y universalidad que necesitamos. En particular, destaca el papel cultural de la ciencia ecológica y resalta que la diferencia esencial entre los seres humanos y su medio natural permite –y debe– alimentar el respeto de ambos a través de la importancia y valor del recíproco.

Keywords