Journal of Information Sciences (Feb 2022)
LE E-LEARNING POUR GENERALISER LES TICs AU MAROC
Abstract
La dernière décennie du 20° siècle a été marquée par le développement spectaculaire des TICs, ce qui a conduit à un bouleversement dans les modes de communication et de diffusion de l'information. Le Maroc ayant la volonté de s'inscrire dans la société de l'information et du savoir a opté pour la stratégie e-Maroc, proposant une vision globale permettant la réduction de la fracture numérique qui le sépare des pays développés. En parallèle, il a lancé l'Initiative Nationale de Développement Humain (INDH) visant l'amélioration des conditions de vie des marocains, en favorisant l'élargissement des choix des personnes et en minimisant la disparité dans tous les domaines. Cependant, la mise en place du projet e-Maroc ne peut voir le jour en présence de pourcentages importants d'analphabètes en TICs, aussi bien dans l’administration publique que dans les universités, et qui s’accentuent, d’une année à l’autre, en l'absence de stratégies et d'infrastructures d'intégration de ces technologies dans la formation dans le cursus de l’ensemble des spécialités et dans la formation continue. Il en est de même pour le projet INDH. Il faut veiller à combler la disparité technologique qui existe entre les zones rurales et urbaines, entre ministères et collectivités locales ou centres régionaux et enfin entre l’ensemble des citoyens qui n’ont pas les mêmes compétences leur permettant d'élargir leurs choix. Dans ce contexte, la généralisation des TICs est devenue un besoin et une finalité. 164 Daoudi Najima Or, cette tache s’avére difficile, en raison de I’insuffisance de compétences en TICs et du manque d’encadrement a tous les niveaux d’enseignement et, plus particulièrement, dans les universités et les écoles supérieures, aggravés par le départ volontaire, notamment des professeurs, et par le manque d'infrastructures et d'équipements indispensables. Parmi les solutions à l’ordre du jour, il y a le « e-learning ». I s’agit d’un nouveau mode de transmission des contenus pédagogiques des formations à travers les technologies de l'information et de la communication.
Keywords
