Percepções das crianças sobre a desigualdade social

Abstract

Este trabalho tem como objetivo investigar o entendimento das crianças acerca da desigualdade social, explorando uma nova área que interliga avaliações de justiça e conhecimento sobre relações entre grupos. Por meio de uma revisão bibliográfica qualitativa e documental, este estudo se baseia no conhecimento de outros pesquisadores para ampliar as fronteiras do saber, utilizando livros, artigos, periódicos e teses como base teórica. A pesquisa examina as percepções das crianças sobre desigualdades nos recursos sociais, analisando suas explicações espontâneas para as disparidades raciais no acesso a esses recursos. Frequentemente, as crianças justificaram essas disparidades em termos de diferentes recursos financeiros disponíveis em instituições, evidenciando consciência de que as desigualdades econômicas frequentemente são a base para o acesso diferenciado de grupos aos recursos sociais. Além disso, as crianças atribuíram com maior frequência desigualdades ao tratamento preferencial quando observavam afro-americanos em situação de desvantagem, em comparação com europeus-americanos em situação semelhante, demonstrando consciência de que grupos raciais minoritários têm maior probabilidade de enfrentar restrições no acesso a recursos. Por fim, as crianças que ponderaram sobre o tratamento preferencial também julgaram a desigualdade e as ações que a perpetuaram.

Keywords

• Cognição social, raciocínio, desigualdade de recursos, viés.