Revista Boletín Redipe (Sep 2021)
Taller virtual para el estímulo del pensamiento filosófico, mediante promoción de lectura literaria en universitarios
Abstract
El presente artículo reporta los hallazgos de un taller virtual de promoción de lectura literaria en una comunidad universitaria de filosofía. El propósito de éste fue promocionar la lectura de obras literarias por placer para estimular el quehacer filosófico, a partir de tópicos existenciales. La situación inicial del grupo intervenido mostró que algunos participantes solo practicaban la lectura utilitaria y que los estudios de filosofía no eran su interés primordial. De igual manera, que éstos consideraban que los textos filosóficos resultaban difíciles de abordar. Esto exigió la incorporación de instrumentos que complementaran el gusto por la lectura con la actividad filosófica. Los resultados apuntaron que se pudo tomar conciencia de la importancia de la lectura por placer en los estudios académicos, se favoreció la interpretación inferencial (preámbulo del quehacer filosófico), se suscitó el interés por la filosofía y se motivó a la práctica de la lectura mediante una tertulia literaria dialógica.
Keywords
