تقييــــم منهاج الخدمة الاجتماعية في قسم علم الاجتماع دراســة ميدانيـــة في كلية الآداب جامعة بغـــداد

Abstract

جاءت مشكلة الدراسة لتحديد واقع ومنهاج الخدمة الاجتماعية ، والمتابع للأنشطة العلمية والبحثية في الكليات التي تدرس فيها الخدمة الاجتماعية، يستشعر اننا مغيبون عن الواقع، ولا نتفاعل بصدق وايجابية مع قضايا المجتمع ومشكلاته, ولم يهتم بنا المجتمع بالقدر الكافي والمرضي لنا وهو متخصص في مهنة الخدمة الاجتماعية. من اهداف الدراسة التعرف على تقييم محتوى المنهج التعليمي في تغطيته مجالات التخصص في الخدمة الاجتماعية وتحديد جوانب القوة والضعف، ومن اهمية الدراسة ندرة الدراسات التي تناولت تقييم منهاج الخدمة الاجتماعية على المستوى المحلي. يسهم التقييم في نمو المعرفة العلمية والعملية وتخطي جوانب الضعف في مناهج الخدمة الاجتماعية. من الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع الدراسة (عراقية، عربية، واجنبية) والنظريات المفسرة للدراسة نظرية الدور التي ترتبط بالنظرية البنائية التي تفرض أن الناس يحتلون مواقع في البناء الاجتماعي وكل موقع يرتبط بدور معين ، يتضح لنا ان نظرية الدور يمكن تطبيقها على دور فريق العمل (التدريسيين في قسم علم الاجتماع) امام مسؤولية اصلاح منهاج الخدمة الاجتماعية. الخدمة الاجتماعية في المؤسسات التعليمية النشأة اهدافها ،اهميتها، التقييم الاهمية والاهداف، الجودة في الخدمة الاجتماعية معوقاتها، رؤية لمقترحات مستقبل الخدمة الاجتماعية. الجانب الميداني يشمل نوع الدراسة وصفية تشخيصية،. تعتمد على منهج المسح الاجتماعي عن طريق العينة المتاحة(عرضية) من طلاب قسم الاجتماع الدراسات الاولية والحصر الشامل لطلبة الدراسات العليا تخصص الخدمة الاجتماعية بلغ اجمالي العينة(80).طاب وطالبة، من نتائج الدراسة تخصص الخدمة الاجتماعية هو اكثر رغبة ويلائم طبيعة المرأة للعمل اختصاصية اجتماعية، الحاق تخصص الخدمة الاجتماعية بقسم علم الاجتماع افقده التجديد والتطور وغياب تخصص الإختصاصيين الاجتماعين في المجال الصحي والتعليمي والفئات الهشة.

Keywords

• تقييم
• منهاج
• الخدمة الاجتماعية
• علم الاجتماع