Revista Colombiana de Educación (May 1998)

Concepciones de investigación en la formación de docentes

  • Juan Carlos Orozco Cruz

DOI
https://doi.org/10.17227/01203916.5872
Journal volume & issue
no. 36-37

Abstract

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Los aspectos fundamentales que aquí se exponen recogen planteamientos adelantados por el Grupo Física y Cultura de la Universidad Pedagógica Nacional en tomo a la relación entre investigación y formación de docentes.1 Involucra, por otra parte, los desarrollos conceptuales que sobre la relación entre innovación, sistematización e investigación se han venido adelantando en los seminarios de pedagogía de los programas de postgrado del Departamento de Física de la Universidad Pedagógica Nacional y en las discusiones realizadas con el equipo de la Red de Cualificación de Educadores en Ejercicio (Red-CEE).