O que se diz sobre as Ts lá? O Estado de Produção da Pós Graduação Sul Matogrossense em Educação sobre Estudantes Trans nas Escolas

Abstract

Nos últimos anos, no Brasil e também em outros países, têm sido preocupantes os conflitos que envolvem a construção de documentos educacionais, dentre os quais os Planos Municipais de Educação (PME) que legalizam as possibilidades de se trabalhar gênero e sexualidade nas escolas. Mesmo que problemática, destaca-se a contribuição de estudos que visam corroborar com uma proposta de educação que parta de seus/suas estudantes, desvinculando-se de predefinições e crenças contidas em tradições. É o caso deste estudo, ao investigar em seis Programas de Pós-graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) da região sulmatogrossense, a produção acadêmica e os grupos de estudos e pesquisas sobre as estudantes trans nas escolas. Objetivamos dar visibilidade a estes estudos e entender como os embates sobre estas questões acontecem nesta região. Os apontamentos conclusivos assinalam que não existem produções sobre estudantes trans, porém nos últimos cinco anos nota-se um aumento significativo na produção, apenas sobre o gênero feminino e homossexualidades. Palavras-chave: Educação. Estudantes trans nas escolas. Produção acadêmica. Abstract In recent years, in Brazil and in other countries, they have been troubling conflicts involving the construction of educational documents, among which the municipal education plans (PME) legalizing the possibilities to work with gender and sexuality in schools. Even if problematic, there is the contribution of studies that aim to corroborate an educational proposal that starts from his students, unbinding up presets and beliefs contained in traditions. This is the case of this study, to investigate five graduate programs in education of South Mato Grosso region, academic research on gender issues, sexual diversity and trans in schools. We aim to give visibility to these studies and understand how the conflicts on these issues take place in this region. Conclusive notes indicate that such matters are little discussed, but the last five years we note a significant increase in production, only about gender. Keywords: Education. Trans students in school. Scientific production.