Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (Dec 2015)
Ensino e Aprendizagem Através do Registro das Aulas de Campo Utilizando Diários de Bordo
Abstract
A aula de campo representa uma importante estratégia de ensino e aprendizagem, estimulando a curiosidade e o interesse dos alunos por novos conhecimentos. Essas podem ser documentadas de diversas formas, entre as quais os diários de bordo, utilizados como ferramenta educacional. Essa pesquisa objetivou investigar o efeito das aulas de campo na sensibilização ambiental de alunos de ensino médio, utilizando os diários de bordo como instrumentos de ensino e aprendizagem. Os locais escolhidos para a realização das aulas de campo foram os ecossistemas recifais, importantes ambientes costeiros do nordeste brasileiro, pois possuem elevada biodiversidade, grande valor paisagístico e turístico. Os alunos, durante aulas de campo, analisaram os ecossistemas visitados e registraram as próprias observações em diários de bordo. Como resultado, foi constatado que as aulas de campo facilitaram a aprendizagem e promoveram a sensibilização ambiental dos alunos.
