Cabás (Dec 2013)
Cuerpos abandonados y rescatados. La educación física en los orfanatos españoles del siglo XIX. // Abandoned and rescued bodies. Physical education in Spanish orphanages during 19th century.
Abstract
(ES) La sociedad decimonónica española promovió la institucionalización asistencial de los niños expósitos. Los orfanatos se convirtieron en centros de formación en los que se desarrolló un currículo oculto con el objeto de proteger la infancia desamparada, pero también para el aprovechamiento biopolítico de una sociedad que para progresar necesitaba seres fuertes y dóciles. En estos centros de beneficencia se procuró una educación física a través de una gimnástica militarizada que trató de modelar una doctrina educativa ambigua y clasista al servicio de la sociedad dominante. // (EN) The 19th century Spanish society promoted the institutionalization of foundlings’ assistance. The orphanages became training centres in which a hidden curriculum was developed ot only with the objective to protect helpless children, but also to make a better biopolitical use of a society which, to be able to advance, needed strong and docile citizens. In these types of charitable institutions, they introduced physical education through militarized gymnastics which tried to model an ambiguous and classist educational doctrine at the service of a dominant society.
