DIDACTIC TREATMENT TO CONSTRUCTION OF WRITTEN TEXTS IN IN THE ELEMENTARY EDUCATION / EL TRATAMIENTO DIDÁCTICO AL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE TEXTOS EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Abstract

The characterization of text types and the identification of the skill related to its operations constitute a conditioning content for the construction of written texts. In this article we can see some procedures that lead to the appropriation by the students of what has been previously stated, as well as the strategies that favour the development of the process of thinking and to guide themselves through the planning, textualization and self revision, which will contribute to the formation of written texts maker in the elementary education from a developing conception. RESUMEN La caracterización de textos tipos y la identificación de la habilidad asociada con sus operaciones constituyen un contenido condicionante para la construcción de textos escritos. En este artículo se abordan varios procedimientos que conducen a la apropiación por los alumnos de lo antes expuesto, así como de estrategias que favorecen al desarrollo del proceso del pensar y a orientarse a través de la planificación, textualización y autorrevisión, lo que contribuye a la formación de un constructor de textos escritos en desarrollo en la Educación Primaria desde una concepción desarrolladora.

Keywords

• text
• procedure
• strategy
• construction
• texto
• procedimiento
• estrategia