INTERFACES ENTRE ENSINO DE ESPANHOL E TECNOLOGIAS DIGITAIS EM PESQUISAS STRICTO SENSU NO BRASIL

Abstract

Este trabalho apresenta um panorama das pesquisas sobre a interface entre ensino de espanhol e tecnologias digitais. Replicamos o procedimento metodológico de Lima e Lima-Neto (2009), realizando uma busca simples no banco de teses e dissertações da CAPES a partir das palavras-chave tecnologias e espanhol. Dos 19 exemplares encontrados, 6 evidenciaram a interface proposta: 1 sobre novas tecnologias e gêneros textuais nas aulas de espanhol; 1 sobre blog e ensino de espanhol; 1 sobre Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e aprendizagem de espanhol; 3 sobre o Teletandem e a formação de professores de espanhol. Os dados refletem uma ampla variedade de estudos que se voltam para o uso de tecnologias digitais com apontamentos para os benefí­cios de seus usos.

Keywords

• Ensino de Espanhol
• Tecnologias digitais
• Panorama