Política e Gestão Educacional (Mar 2019)

Documentos oficiais de educação no Brasil e a teoria construtivista piagetiana

  • Maria Aparecida Rosa de Andrade Alixandre,
  • Maria das Graças de Almeida Baptista

DOI
https://doi.org/10.22633/rpge.v23i2.11695
Journal volume & issue
Vol. 23, no. 2

Abstract

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O presente artigo teve como problemática investigar a origem da teoria construtivista e analisar os Documentos Oficiais de Educação. Tal estudo justifica pelo pressuposto que diferentes associações feitas pelos professores em relação à teoria e a prática encontram-se dialeticamente relacionadas às propostas oficiais de educação. A metodologia desse estudo desenvolve-se em uma perspectiva marxista e tem como referencial teórico a práxis, em Gramsci e Vásquez, entendida como a ação consciente dos sujeitos que une a teoria à prática, levando à transformação do mundo e dos próprios sujeitos. Esse caminho inclui o destaque das contradições presentes nos documentos e nos depoimentos de docentes e discentes Nesse sentido, espera-se que este estudo possa servir de parâmetro para aqueles que desejam conhecer e refletir a realidade educacional em uma perspectiva construtivista, pois a escola é um conjunto, um todo, e não pode ser vista de modo fragmentado.

Keywords