Brazilian English Language Teaching Journal (Jan 2011)

Becoming bilingual on early childhood

  • Puhl, Telma da Costa

Journal volume & issue
Vol. 2, no. 1
pp. 113 – 120

Abstract

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Ser bilíngue é algo que tem intrigado pessoas atualmente. As pessoas têm se preocupado em falar uma segunda língua e ainda querem que seus filhos aprendam uma outra língua de forma natural. Assim, expor as crianças a mais de uma língua cedo em sua infância poderia ser mais eficiente. A partir desse ponto de vista, este artigo tem como objetivo pesquisar um pouco mais sobre bilinguismo e crianças que se tornam bilíngues muito cedo. Primeiramente, será apresentada uma revisão de literatura sobre bilinguismo. Em seguida, algumas vantagens em aprender uma segunda língua enquanto criança e ainda alguns mitos sobre o aprendizado de uma segunda língua. Foi concluído que crianças que aprendem duas ou mais línguas ao mesmo tempo, aprendem como se todas fossem sua primeira língua e elas também são capazes de alterná-las sempre que julguem adequado. Também se percebeu que pessoas bilíngues adquirem a mesma competência gramatical que monolíngues em seu desenvolvimento

Keywords