Провідні напрями та тенденції дослідження проблеми професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів в Україні

Abstract

Желанова В. В. Провідні напрями та тенденції дослідження проблеми професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів в Україні . У статті розкрито провідні напрями та тенденції дослідження проблеми фахової підготовки майбутнього вчителя початкових класів у ВНЗ на сучасному етапі, що збігається із запровадженням провідних ідей Болонської конвенції у систему вищої освіти в Україні.

Keywords

• професійно значущі якості
• готовність майбутнього вчителя до професійної діяльності
• поліпарадигмальність
• інтеграція наукових підходів
• рефлексивна спрямованість
• практична орієнтація освіти