OKUL HEMŞİRESİNİN OKUL SAĞLIK TARAMA PROGRAMLARINDAKİ ROLÜNÜN DEĞERLENDİRİLMESİ

Abstract

Amaç: Bu çalışmayla okul hemşiresinin sağlık taramaları ile vakabulma ve yönetmede etkisi ve sağlık taramalarının yapılma sıklığınıntanımlanması amaçlandı. Yöntem: Yarı deneysel tasarımdaki çalışmada bir ilköğretim okulunundördüncü sınıfında öğrenim gören 31 öğrenciye belli zaman aralıklarıile yenilenen sağlık taraması yapıldı ve bu tarama sonunda belirlenensorunlara yönelik hemşirelik girişimleri uygulandı. Araştırma Ekim2009-Haziran 2010 tarihleri arasında yürütüldü.Bulgular: Sağlık taramalarında bir öğrencide boy kısalığı, ikiöğrencide çok zayıflık, dokuz öğrencide fazla kilo, üç öğrencide görmesorunu, 27 öğrencide diş sağlığı sorunu, bir öğrencide duruşbozukluğu, bir öğrencide yüksek kan basıncı ve altı öğrencide kulakhijyeni sorunu bulundu. Sağlık eğitimi, danışmanlık, vaka yönetimi,tedavi-işlem gibi hemşirelik girişimleri sonunda bu sorunların büyükbir kısmı çözüldü, çözülemeyen sorunların olumsuz etkisini azaltmayayönelik önlemler alındı.Sonuç: Araştırmada okul hemşiresinin sağlık taramalarınıuygulamada ve bulduğu sorunları yönetmede etkin bir okul sağlığıekip üyesi olduğu ve okul hemşiresinin okul ortamında sağlık eğitimi,danışmanlık, vaka yönetimi, tedavi-işlem gibi hemşirelik girişimleriniuygulamasıyla sağlık sorunlarını kontrol altına alabildiği bulundu. Busonuçlara dayalı olarak okul temelli hemşirelik hizmetlerininyaygınlaştırılması gerektiği önerilmektedir