Penggunaan Metode Card Sort untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Mari Belajar QS. at-Tin Kelas V SD Negeri Penundan Banyuputih Batang

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi pembelajaran PAI materi Mari Belajar Qs. At Tin di SD Negeri Penundan yang menunjukkan bahwa kemampuan kerjasama, keaktifan dan hasil belajar PAI peserta didik masih relatif rendah. Sebagai buktinya, nilai ulangan harian peserta didik yang rendah dengan ditandai banyaknya nilai yang dibawah KKM PAI. Oleh karena itu, penerapan metode pembelajaran card sort diharapkan dapat membantu pemahaman peserta didik dalam mata Pelajaran PAI Mari Belajar Qs. At Tin sehingga peneliti tertarik untuk menelitinya dengan permasalahan penelitian apakah metode card sort dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Sasaran penelitian ini adalah peserta didik kelas V di SD Negeri Penundan yang terdiri dari 11 peserta didik laki-laki dan 9 peserta didik perempuan. Berdasarkan hasil penelitian penelitian diperoleh rata-rata pada pra siklus sebesar 61,50 dengan persentase ketuntasan klasikal 40%, rata-rata hasil belajar siswa siklus I sebesar 71,25 dengan persentase ketuntasan klasikal 65%, dan rata-rata hasil belajar siswa siklus II sebesar 88,25 dengan persentase ketuntasan klasikal 90%. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan metode pembelajaran card sort terbukti dapat meningkatkan hasil belajar materi Mari Belajar Qs. At Tin Kelas V SD Negeri Penundan.

Keywords

• card sort
• learning outcomes
• surah at-tin