Psicoespacios (Nov 2024)
Relación entre cognición social e ideación suicida en adolescentes de una institución educativa del municipio de Envigado, Colombia
Abstract
El siguiente estudio explora la relación entre unas variables (cognición social e ideación suicida) dentro de una población segmentada (adolescentes) en un determinado espacio. La cognición social es el conjunto de dimensiones cognitivas de nivel superior que permiten desarrollar experiencias personales en un entorno social; la ideación suicida es una fase de la conducta suicida que incluye pensamientos de muerte autoinfligida; la adolescencia es una etapa del desarrollo humano en la que surgen procesos mentales complejos, cambios físicos, emocionales y psicosociales. Objetivo: analizar la relación existente entre las variables cognición social e ideación suicida en adolescentes de 10° de una institución educativa (I.E.) del municipio de Envigado - Colombia. Método: estudio descriptivo-correlacional no experimental en una muestra no probabilística de 59 adolescentes entre 14 y 17 años, a quienes se les aplicó el test de Actitudes y Estrategias Cognitivas Sociales AECS (Moraleda et al., 1998) y el Inventario de Ideación Suicida Positiva y Negativa PANSI (Osman et al., 1998). Se emplea el coeficiente de correlación de Spearman para hallar correlación; igualmente, se aplicó una encuesta sociodemográfica para identificar diferencias significativas mediante las pruebas no paramétricas U de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis. Resultados: la presencia de ideación suicida en la población analizada es poco considerable; las dimensiones de cognición social se encontraron en un nivel moderado y las diferencias estadísticamente significativas se hallaron en las categorías de sexo y tipología familiar; adicionalmente, se encontraron correlaciones inversas y directas entre las dimensiones del AECS y el Inventario PANSI.
Keywords
