Blogs, webfolios e a educação a distância (EAD): contribuições para a aprendizagem

Abstract

Várias estratégias são utilizadas no processo de ensino e aprendizagem na educação formal, nos vários níveis de ensino, na modalidade presencial ou na educação a distância, com o intuito de potencializar a construção do conhecimento. Dentre elas, blogs educativos e os webfolios exercem um papel relevante na interação pedagógica, assim, como o Facebook, rede social que, recentemente, passou a ser utilizada pelos profissionais da educação. Realizou-se uma pesquisa na web sobre o uso dos blogs e webfolios em Instituições de Ensino Superior, tanto no ensino presencial como a distância e nos casos analisados, a utilização do blog e webfolio veio a contribuir no processo ensino aprendizagem, pois foram conduzidas tanto como recurso pedagógico para possibilitar a construção conhecimento como espaço privilegiado de avaliação diferenciada. O desafio constitui-se em tornar esta ferramenta mais usual no processo de ensino aprendizagem na educação superior e ter continuidade onde seu uso mostrou-se como experiência exitosa.

Keywords

• blog
• interação pedagógica
• webfolio