Vestnik Tomskogo Gosudarstvennogo Pedagogičeskogo Universiteta (Jan 2017)

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДИАЛОГА В ИНКЛЮЗИВНОМ ОБРАЗОВАНИИ

  • Ковалевская Елена Николаевна,
  • Гайворонская Александра Владимировна

DOI
https://doi.org/10.23951/1609-624X-2017-2-41-45
Journal volume & issue
no. 2
pp. 41 – 45

Abstract

Read online

Обсуждаются педагогические возможности использования диалога в инклюзивном образовании. Диалог рассматривается во взаимодействии с другими формами совместной деятельности (урок-задание, урок-проблематизация). Описывается образовательный прецедент использования диалога в инклюзивном образовательном пространстве. Критерием успешности участия в образовательном проекте выступает развитие субъектности учащихся. Подобное развитие фиксируется в рамках индивидуальной нормы каждого ученика, включенного в образовательный проект.

Keywords