Leadership pédagogique des chefs d’établissement des écoles primaires catholiques et rendement des élèves aux examens diocésains

Abstract

En effectuant cette recherche sur « le leadership pédagogique des chefs d’établissement des écoles primaires catholiques et le rendement des élèves aux examens diocésains », nous avons voulu savoir s’il existe un lien entre ces deux phénomènes. De ce fait, nous avons émis la première hypothèse selon laquelle il n’existerait pas un lien significatif entre le leadership pédagogique des chefs d’établissement des écoles primaires catholiques et le rendement des élèves aux examens diocésains. La deuxième est que les chefs d’établissement des écoles primaires catholiques n’auraient pas un leadership centré sur les apprentissages des élèves. Après analyse et traitement des données récoltées, nous avons trouvé qu’il n’y a pas de corrélation entre le leadership pédagogique des chefs d’établissement des écoles primaires catholiques et le rendement des élèves aux examens diocésains. Par contre, les chefs d’établissement des écoles primaires catholiques exercent un leadership centré sur les apprentissages des élèves.

Keywords

• leadership pédagogique
• rendement scolaire et examen diocésain