LA MOTIVACIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DE CUBA EN LA CARRERA DE INGENIERÍA DE MINAS

Abstract

Se elaboró una metodología para favorecer la motivación en el aprendizaje de la Historia de Cuba por considerarse de gran importancia en el contexto social, cultural y medioambiental en que se forman estos profesionales. En el diagnóstico realizado se evidenciaron dificultades que afectan en gran medida el incentivo hacia esta asignatura. Para el desarrollo del estudio se utilizaron diversos métodos y técnicas como: el análisis síntesis, inducción – deducción, observación científica, las encuestas y las entrevistas. La aplicación de la propuesta contribuyó a favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de los contenidos de la Historia de Cuba desde un enfoque profesional.

Keywords

• motivación
• enseñanza-aprendizaje
• minero
• medioambiente
• historia