RECIE Revista Electrónica Científica de Investigación Educativa (Jan 2017)
Condiciones de la Infraestructura Física Educativa de las Escuelas Primarias Multigrado Federalizadas del estado de Chihuahua
Abstract
La infraestructura física educativa está compuesta por elementos en los cuales los individuos que participan en los procesos de enseñanza y aprendizaje interactúan directamente todos los días, por lo que debe contarse con ellos y éstos deben encontrarse en condiciones aceptables. En el presente documento se presentan los resultados relativos a la categoría de infraestructura, de la etapa cuantitativa de la investigación institucional: “Escuelas Multigrado en el estado de Chihuahua. Un acercamiento interpretativo”. Llevada a cabo por el cuerpo académico de Educación y Diversidad del Centro de Investigación y Docencia, con un enfoque metodológico mixto. Se pretende cumplir con el objetivo de describir las condiciones materiales en las que se encuentran las escuelas primarias multigrado federalizadas del estado de Chihuahua, referente a su infraestructura. Los resultados reflejan la descripción de las opiniones del profesorado encargado de la dirección de dichas escuelas, rescatadas a través de la encuesta aplicada a este personal. Como se podrá observar, la mayoría de los elementos considerados en esta investigación, se encuentran en buenas y regulares condiciones. Del total de elementos analizados, el 28 por ciento se encuentran en condiciones regulares y malas, según lo muestran los resultados. Así mismo, la mayoría de las instituciones escolares en mención tienen varias de las instalaciones, servicios y materiales que se plantean en esta investigación, sin embargo, poseen carencias en los que se refiere a televisiones y reproductores de videos, letrinas, barandales, celdas solares, servicio telefónico, servicio de internet, entre otros aspectos.
Keywords
