Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Menggunakan Metode Inkuiri

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas hasil pembelajaran kemampuan menulis teks eksplanasi menggunakan metode inkuiri pada siswa kelas VI SDN Sumbersuko Malang Jatim, Indonesia Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan SDN Sumbersuko Malang Jatim, Indonesia dengan subjek siswa kelas IV yang berjumlah 33 siswa. Adapun yang menjadi objek penelitian adalah pembelajaran menulis karangan eksplanasi proses yang termasuk dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Proses penelitian ini dilaksanakan dalam tiga siklus yang masing-masing siklus meliputi empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi, serta tahap analisis dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kualitas pembelajaran kemampuan menulis karangan eksplanasi proses, yang meliputi: (1) peningkatan kualitas proses pembelajaran menulis karangan eksplanasi proses tersebut ditandai dengan meningkatnya : (a) jumlah siswa yang aktif dalam mengikuti proses pembelajaran, (b) jumlah siswa mulai terbiasa bekerja sama dengan teman satu kelompok, dan (c) jumlah siswa yang berminat dengan pembelajaran menulis, (2) Peningkatan kualitas hasil pembelajaran ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang mencapai batas ketuntasan dalam kemampuan menulis teks eksplanasi proses, yaitu (a) pada siklus I sebesar 60,39%, (b) pada siklus II diperoleh hasil ketuntasan belajar sebesar 71,42%, dan (c) pada siklus III diperoleh hasil ketuntasan belajar sebesar 79,75%. Simpulan penelitian ini bahwa penerapan metode inkuiri dapat meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi menggunakan metode inkuiri pada siswa kelas VI Tahun Pelajaran 2020/2021.

Keywords

• menulis
• teks eksplanasi
• metode inkuiri