Contextos Educativos: Revista de Educación (May 2013)

ESCOLANO VIZCARRA, R. (2007). Enseñanza del número racional positivo en Educación Primaria: un estudio desde los modelos de medida y cociente. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza.

  • Jesús Murillo Ramón

DOI
https://doi.org/10.18172/con.604
Journal volume & issue
Vol. 0, no. 11
pp. 243 – 244

Abstract

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Escolano Vizcarra, R. (2007). Enseñanza del número racional positivo en Educación Primaria: un estudio desde los modelos de medida y cociente. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza.