Формування предметної компетентності у майбутніх філологів педагогічних вишів у процесі вивчення латини

Abstract

Мішеніна Т. М. Формування предметної компетентності у майбутніх філологів педагогічних вишів у процесі вивчення латини. У статті розроблено систему завдань, спрямованих на формування предметної компетентності майбутніх філологів у процесі навчання латини в педагогічних вишах. Принцип міжпредметності дозволяє вибудовувати предметно-орієнтовану стратегію навчання не тільки на основі власне психолого-педагогічної, філологічної підготовки студента-філолога, але й на основі міжпредметних блоків предметів знань, які характеризують його розумову діяльність у процесі розв’язання практичних завдань, пов’язаних із фаховою підготовкою.

Keywords

• предметна компетентність
• майбутні філологи
• педагогічний виш
• предметно-орієнтована підготовка