SCHOOL COEXISTENCE AND RIEMSER: A DIAGNOSIS OF THE SEVENTH COMPETITION TEACHER

Ra Ximhai. 2016;12(Special 3):323-333

 

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Journal Title: Ra Ximhai

ISSN: 1665-0441 (Print)

Publisher: Universidad Autónoma Indígena de México

LCC Subject Category: Social Sciences: Social sciences (General)

Country of publisher: Mexico

Language of fulltext: Spanish; Castilian, English

Full-text formats available: PDF

 

AUTHORS

María Zareth Cruz-Hernández
María Teresa Reyes-Ruiz

EDITORIAL INFORMATION

Peer review

Editorial Board

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Time From Submission to Publication: 13 weeks

 

Abstract | Full Text

En el presente artículo se reporta el avance de la investigación “La séptima competencia docente y su impacto en la convivencia escolar desde la liminalidad y filosofía para hacer las paces”, el cuál ha sido desarollado en tres momentos: 1) Análisis del tercer eje de la RIEMS referente a la Profesionalización de los Servicios Educativos y específicamente a la séptima competencia docente. 2) Revisión de las conclusiones generadas en los Foros de Consulta Nacional para la Revisión del Modelo Educativo 2014 y; 3) Elaboración del diagnóstico sobre el conocimiento de la séptima competencia docente, en una Preparatoria Oficial del Estado de México con el 22% de su claustro docente.