Temas em Educação e Saúde (Nov 2017)

Impacto de las ruedas vinculantes en el contexto universitario y comunitário

  • Rosaura Gutiérrez Valerio de May,
  • Olivier Gérard Angel,
  • Alina Ramírez Sánchez,
  • Eluzinete Pereira de Souza,
  • Eduardo Campaña

DOI
https://doi.org/10.26673/rtes.v13.n2.jul-dez.2017.9599
Journal volume & issue
Vol. 13, no. 2
pp. 335 – 347

Abstract

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Se realizaron 11 ruedas vinculantes con un total de 136 participantes, de los cuales 79 (58, 1%) correspondieron al género femenino y 57 (41,9%) al género masculino. Sin excepción, los y las participantes reportaron experiencias positivas donde el 42,3% de los participantes exterioriza que es un espacio para conocer posibles soluciones de problemas comunes y para crecimiento personal, por lo que el 39% considera que se alivia la carga de los problemas permitiendo bajar los niveles de estrés, al adquirir más confianza mutua entre los/las compañeros/as según expresa el 29.4% de los entrevistados. El estudio muestra que la integración de las ruedas en la práctica de enseñanza-aprendizaje de todas las carreras impacta de forma positiva al permitir a los estudiantes socialicen y comuniquen sus estados emocionales y malestar en general frente a los conflictos familiares y otros factores de riesgos empoderando a la población estudiantil de herramientas que potencian y rescatan su autoestima y resiliencia.

Keywords