Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd (Oct 2021)
مستويات التفکير الاخلاقي وعلاقته بصنع القرار في ظل تحديات التعليم الرقمي لدى طلاب کلية التربية جامعة المنصورة
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستويات التفکير الأخلاقي ومستوى القدرة على صنع القرار لدى طلبة کلية التربية بجامعة المنصورة ، والتعرف على العلاقة بين التفکير الأخلاقي وصنع القرار ذات الدلالة الإحصائية بين التفکير الأخلاقي واتخاذ القرار وفقاً لمتغيرات الدراسة ( الجنس ، السنة الدراسية ، التخصص الأکاديمي ) .تکونت عينة الدراسة من (233) طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2020/2021 ، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق أداتين : الأولى مقياس ( أحمد حازم ، علي حسين ، سعد عباس ،2013) للتقکير الأخلاقي ، والثانية أعدت الباحثة مقياس صنع القرار بما يتناسب مع أغراض الدراسة .أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التفکير الأخلاقي لدى طلاب کلية التربية بجامعة المنصورة بشکل عام مرتفع حيث کانت متوسط الاستجابات تمثل 79% تقريباً من الدرجة الکلية على المقياس ، کما أشارت النتائج أيضاً إلى قدرة طلاب کلية التربية جامعة المنصورة على صنع القرار بدرجة متوسطة حيث کانت متوسط الاستجابات تمثل 71% تقريباً من الدرجة الکلية على المقياس .کما أظهرت نتائج الدراسة وجود ارتباط موجب ودال إحصائياً بين مستوى التفکير الأخلاقي وقدرة الطلاب على صنع القرار ، وعدم وجورد فروق دالة احصائياً في مستوى التفکير الأخلاقي وفقاً لمتغيرات الدراسة ، وأيضاً عدم وجود فروق دالة إحصائياً في قدرة الطلاب على صنع القرار وفقاً لمتغيرات الدراسة ، کما أنه يمکن التنبؤ بالقدرة على صنع القرار من التفکير الأخلاقي کدرجة کلية .
Keywords
