Revista Académica Estesis (Dec 2024)
Ecosistemas Creativos
Abstract
Para el desarrollo de este artículo, se toma como referencia el Proyecto Formativo Integrador (PFI 2024-1) del programa de Prácticas Escénicas del Tecnológico de Artes Débora Arango. El objetivo es explorar cómo se consolidan los Ecosistemas Creativos dentro de una matriz artístico-formativa, utilizando la noción de rizoma propuesta por Gilles Deleuze y Félix Guattari. Esta investigación abarca todas las líneas de formación y la transversalidad de la investigación en dramaturgias expandidas, evaluando su impacto en estudiantes y egresados. La matriz está constituida por diversas instancias que enriquecen los procesos creativos y formativos tanto dentro como fuera de las aulas. Cada unidad de formación representa un mundo de fuentes que convergen para la creación y la permanencia del conocimiento, definiendo los modelos de aprendizaje en las aulas como parte integral del ecosistema más amplio de la Facultad. Un ejemplo significativo es el Proyecto Luz Re-Cordis, resultado de la unidad de formación del cuarto semestre, Taller Integral 2024-1. Este proyecto destaca por su método de creación colectiva basado en los principios ecosistémicos y rizomáticos, reflejando la importancia del trabajo en communitas dentro de las artes escénicas. El artículo concluye enfatizando la necesidad de una formación artística basada en la unidad, el bien común y la colectividad. Se propone una reflexión profunda sobre la importancia de seguir explorando y formando para el teatro desde la politización del ser en relación a su entorno.
Keywords
