Educação Escolar e Educação Profissional e Tecnológica em Moçambique

Abstract

O artigo propõe o debate em torno dos limites e possibilidades da educação escolar e profissional tecnológica em Moçambique a partir do conceito de formação humana integral. Defende-se o fazer pedagógico como intencional sendo central para emancipação dos sujeitos, e a escola, um espaço de resistência. Com o objetivo principal de mapear as abordagens epistemológicas da Educação Profissional e Tecnológica no continente africano, inicia-se analisando os documentos oficiais referentes à Educação Profissional e Tecnológica de Moçambique revelando as concepções de trabalho presentes. A pesquisa de natureza qualitativa e tratamento bibliográfico visou contribuir para o conhecimento já existente através do acúmulo de informação, buscando entender os porquês por trás de fenômenos. Aponta-se a ausência dos elementos centrais de desenvolvimento pleno do ser humano na proposta da Educação Profissional e Tecnológica de Moçambique que prioriza os padrões de competências para aquilo que o mercado precisa.

Keywords

• educação profissional e tecnológica
• moçambique
• educação