Autarquia e escola: a gestão do pessoal não docente

Abstract

Em Portugal assistimos à mudança gradual do paradigma das políticas educativas, sen­do que o poder local tem, progressivamente, adquirido novas competências no domínio da educação. Assim, procuramos conhecer o modo como se articulam a autarquia e a escola na gestão do Pessoal Não Docente. Para o efeito realizamos um estudo de caso, com recurso à entrevista semiestruturada e à análise de conteúdo na interpretação e análise dos dados. Foi possível concluir que a competência da gestão do Pessoal Não Docente é desva-lorizada, e que a relação que se estabelece entre a escola e a autarquia nem sempre se revela articulada.

Keywords

• pessoal não docente
• contrato de execução
• agrupamento de escolas
• políticas educativas