Organização de episódios de ensino sobre a “questão nuclear” para o ensino médio: foco no imaginário de licenciandos

Abstract

SORPRESO, T. P. Organização de episódios de ensino sobre a “questão nuclear” para o ensino médio: foco no imaginário de licenciandos. 174 fl. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2008.

Keywords

• Formação de professores
• Física – ensino secundário
• Imaginário
• Física nuclear