Journal of Linguistics and Language Teaching (Dec 2021)
Sprachpraxis im Migrationskontext – Sprachprofile am Beispiel Albanisch sprechender Migranten und Migrantinnen der dritten Generation in Deutschland und der Schweiz
Abstract
Abstract (Deutsch) In diesem Beitrag werden datengestützte Sprachprofile präsentiert, die in einem interdisziplinären Mehrmethodenansatz erarbeitet wurden. Zudem werden ein mehrstufiges Profilbildungsmodell und ein Sprachanalyseraster vorgeschlagen, die jeweils neu entwickelt wurden. Derart datengestützte Profile für das gesprochene Albanisch, die als Grundlage für die Entwicklung von niveaudifferenziertem Sprachmaterial dienen, fehlten bisher. Ohne einen Anspruch auf Vollständigkeit zu erheben, trägt der vorliegende Artikel mit seiner Profilbildung und der Entwicklung eines dazu passenden Modells und Rasters zur Schließung einer Forschungslücke bei. Die als Anfänger, Semifortgeschritten und Fortgeschritten bezeichneten Profile wurden mit Hilfe von Interview- und Fragebogendaten Albanischsprechender der dritten Generation (G3) in Deutschland und der Schweiz erarbeitet (n=40). Sie dienen als empirische Grundlage für die Entwicklung von Sprachmaterial in verschiedenen Kompetenzstufen. Beim Profil Anfänger sind die geringen lexikalischen und normabweichenden morphosyntaktischen Fähigkeiten charakteristisch. Im Unterschied dazu stellen der wenig komplexe Alltagswortschatz und die geringe Wortbildungsfähigkeit ein wichtiges Merkmal des Profils Semifortgeschritten dar. Typisch für dieses Profil sind zudem die Gedankensprünge und Wiederholungen beim Versuch, Gesprächsinhalte metasprachlich zu erläutern. Im Profil Fortgeschritten kennzeichnen sich die Sprechenden durch einen variierenden Wortschatz sowie ihre morphosyntaktische und pragmatische Kompetenz. Sie bilden komplexere parataktisch-hypotaktische Sätze und gebrauchen verschiedene Wortarten und Wortbildungsformen. Die weitgehend normgerechte Einsetzung von Verbflexion, Kasus, Genus, Tempus und Pronomina sticht ebenfalls hervor. Abstract (English) This paper presents data-based language profiles that have been developed in an interdisciplinary multi-method approach. It also proposes the use of a multilevel profiling model and a language analysis grid that have been newly developed. Such data-based profiles for spoken Albanian, which serve as a basis for the development of level-differentiated language material, have been lacking until now. Without claiming to be exhaustive, the present article contributes to filling a research gap with its profiling and the development of a matching model and grid. The profiles, described as beginner, semi-advanced and advanced, were developed with the help of interviews and questionnaire data from third-generation Albanian speakers (G3) in Germany and Switzerland (n=40). They serve as an empirical basis for the development of language material at different levels of proficiency. The beginner profile is characterised by low lexical and norm deviating morphosyntactic abilities. In contrast, the less complex everyday vocabulary and the low word formation development represent important features of the semi-advanced profile. Typical of this profile are also the mental leaps and repetitions by the speakers while attempting to explain conversational content in metalinguistic terms. In the profile advanced, the speakers are characterised by a varying vocabulary as well as their morphosyntactic and pragmatic competence. They form more complex paratactic-hypotactic sentences and use different types of words and forms of word formation. The largely standardised use of verb inflection, case, gender, tense and pronouns also stands out.
