Scientia in Educatione (Jul 2022)

Reakce na „Kritika textu Říčan J. et al. – Komparace kvality tzv. teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie. Scientia in educatione, 12(2), 2021

  • Jaroslav Říčan,
  • Jiří Škoda,
  • Viktorie Hermanová,
  • Barbora

Journal volume & issue
Vol. 13, no. 1

Abstract

Read online

Autoři reagují na kritiku P. Novotného (publikovánu v čísle 1 roku 2022) svého článku "Komparace kvality tzv. Teacher made testů s didaktickými testy a jejich vliv na úspěšnost žáků: případová studie", který byl v časopise Scientia in educatione publikován v čísle 2 roku 2021.