Revista da Escola de Enfermagem da USP (Dec 2011)

Fluência digital e uso de ambientes virtuais: caracterização de alunos de enfermagem

  • Priscila Berenice Costa,
  • Cláudia Prado,
  • Luciana de Fátima Teixeira de Oliveira,
  • Heloísa Helena Ciqueto Peres,
  • Maria Cristina Komatsu Braga Massarollo,
  • Maria de Fátima Prado Fernandes,
  • Maria Madalena Januário Leite,
  • Genival Fernandes de Freitas

DOI
https://doi.org/10.1590/S0080-62342011000700008
Journal volume & issue
Vol. 45, no. spe
pp. 1589 – 1594

Abstract

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O objetivo do estudo foi caracterizar o perfil de licenciandos de enfermagem, identificar a fluência digital, o conhecimento, a habilidade e o interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, exploratório-descritiva realizada com 51 licenciandos de enfermagem por meio de questionário. Dos participantes do estudo 51 (100%) afirmam ter conhecimento em informática, sendo que 26 (49%) indicam um nível intermediário; 47 (92%) fazem uso diário da Internet; 51 (100%) navegam em redes sociais e possuem e-mail; 51(100%) utilizam MSN e 32 (62,7%) Skype; 41 (82%) acessam Chats, 33 (64,7%) Fóruns de discussão e 22 (43%) Blogs; 33 (64,7%) utilizam frequentemente o Moodle e 26 (51%) o COL; e a grande maioria (45- 88,2%) relatou interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem. Os alunos foram considerados fluentes digitais e apresentaram conhecimento, habilidade e expressivo interesse no uso de ambientes virtuais de aprendizagem em sua formação acadêmica.

Keywords