Distances et Médiations des Savoirs (Dec 2020)

Comment prendre en compte l’apprenant autrement que formellement dans la formation ?

Joris Felder

Affiliations

Joris Felder

DOI: https://doi.org/10.4000/dms.5912
Journal volume & issue: Vol. 32

Abstract

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Published in Distances et Médiations des Savoirs

ISSN: 2264-7228 (Online)
Publisher: Centre National d'Enseignement à Distance
Country of publisher: France
LCC subjects: Education
Website: https://journals.openedition.org/dms/

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