معايير مقترحة لضمان جودة الكادر التدريبي في مدارس التعليم المهني بالمحافظات الجنوبية لفلسطين

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى معايير مقترحة لضمان جودة الكادر التدريبي في مدارس التعليم المهني بالمحافظات الجنوبية لفلسطين، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي ، استخدم الباحثان استبانة ومقابلة شخصية في دراستهما ، تكونت عينة الدراسة من من (60) طالب من طلبة مدرسة هاني نعيم الزراعية ومدرسة دير البلح الصناعية ، ومن أهم نتائج الدراسة أن درجة أهمية المعايير المقترحة لضمان جودة الكادر التدريبي كانت كبيرة بوزن نسبي 77.3 وحصلت المعايير الشخصية على المتوسط الأعلى تلتها المعايير المهنية ، وأظهرت النتائج أن من معوقات تطبيق معايير ضمان جودة الكادر التدريبي في مدارس التعليم المهني قلة التمويل اللازم لعملية تدريب المعلمين وعدم تقاضي الموظفين لرواتبهم، الانقسام السياسي وعدم وجود قوانين موحدة بين شطري الوطن، الحصار الصهيوني المفروض على غزة ومنع ابتعاث وسفر الخبراء من وإلى القطاع، الروتين اليومي للمعلم الذي من الصعب تغييره، قلة إشراك المعلمين في التخطيط ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة تحييد قطاع التعليم المهني عن أي تجاذبات سياسية لأنه يؤثر بشكل مباشر على جودة المخرجات من الطلبة. والتراجع عن قرارات إحالة المدربين ذوي الخبرة إلى التقاعد الإجباري كما أوصت بتوفير التدريب المكثف لمدربي التعليم المهني بواسطة خبراء من الدول العربية والأجنبية وتوفير التمويل اللازم للتدريب من قبل الوزارات المعنية.

Keywords

• معايير مقترحة، جودة ، التعليم المنهي ، فلسطين