La pedagogia degli oppressi nel contesto dell'Africa Sub-Sahariana.

Abstract

Il pensiero di Freire merita ancora l’attenzione oggi in quanto una pratica che conduce alla emancipazione del soggetto e di tutta la comunità. Il sistema educativo che egli propone è al tempo stesso trasversale e inclusiva basato sulla costruzione dei processi di responsabilizzazione, coscientizzazione e liberazione del soggetto e quindi anche della sua società.Il nostro contributo speculativo si realizza nella riflessione sulla realtà della popolazione nella Repubblica democratica del Congo. Studi riguardo a situazioni, meccanismi sociali e stili di vita, rilevano come l’Africa stia cambiando, ma il suo non è un mutamento in funzione dei bisogni reali dei popoli, ma -iniziativa di altri-, estranei al continente, che propongono soluzioni provenienti dall’esterno per soddisfare -bisogni di mercato estero.L’emergenza di una educazione autentica, profonda e liberatoria diventa per questo continente e particolarmente per il Congo una priorità.

Keywords

• freire
• pedagogia degli oppressi
• processo di sviluppo
• pedagogia di comunità